Знакомство с гжелью старшая группа

Организованная образовательная деятельность в старшей группе «Сказочная гжель» - «Дошколёнок.ру»

знакомство с гжелью старшая группа

Предварительная работа: Знакомство с помыслом Гжели, . занятия в старшей группе художественно-эстетической направленности. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель своего народа через знакомство с народным промыслом « Гжель». Cкачать: Презентация к НОД по рисованию с детьми старшей группы " Знакомство с Гжельской росписью".

знакомство с гжелью старшая группа

Одни чашки у них стройные и высокие, другие похожи на маленький бочонок, а иные — фигурные, затейливые. Занятно сделан петух с пышным хвостом, мышка-норушка, гордый конь и задира кошка. Никому не страшен такой лев. Грива-то его как роза! Форма у них непростая, причудливая. Расписаны они снизу доверху цветами, а на самую макушку петушок забрался. Так и кажется, сейчас прокукарекает: Её трава шелковая, её цветы весенние и мастерство волшебное достойное восхищения.

Вот так и повелось, что каждый мастер своим мастерством всех радовал.

НОД по рисованию в старшей группе. Роспись посуды: Гжель

Своих детей и внуков разным премудростям учил, чтобы они хорошими мастерами. Я думаю, что сделать вам это будет не сложно, ведь вы - настоящие умельцы, мастера своего дела.

В процессе рисования подходить к детям, в случае необходимости оказывать помощь, обращать внимание на гжельские изделия если ребенок затрудняется в выделении узора, который нужно нарисовать.

знакомство с гжелью старшая группа

По окончании все работы расположить для просмотра на столе, предложить ребятам выбрать понравившиеся и рассказать, почему они понравились.

А какие элементы росписи они использовали украшая свои изделия? А какие основные цвета используют мастера в своих изделиях?

знакомство с гжелью старшая группа

А сейчас я хочу предложить вам стать Гжельскими мастерами. Давайте мы все сядем за свои столы. А расписывать мы будем чайник.

Посмотрите, как расписала чайник. Какие элементы использованы в росписи чайника?

Организованная образовательная деятельность в старшей группе «Сказочная гжель»

А теперь я вам покажу в какой последовательности рисовать эти элементы. Начнём рисовать с цветка трилистника. Сначала рисуем большой лепесток в центре, потом два маленьких по бокам. Закрашивать лепесток будем бледно — голубым, краску разведём в палитре воды в палитре совсем немного, потому что краска должна высохнуть.

Закрашиваем лепесток по краю слева на право слитными линиями без просветов. А теперь пусть цветок подсыхает, а мы нарисуем концом кисти ветку, травку, завитки, по верхнему и нижнему краю. Вы это знаете, и я показывать не. Много — много лет тому назад мастера из этого села начали изготавливать различные гончарные изделия и игрушки кружки, тарелки, кувшины, цветные горшки и многое другое.

Но вот однажды зимой повадился на их земли Змей Горыныч летать, людей похищать. Не знали люди как змея отвадить от их земли, как проучить. Собрался народ и стали думать, как же от проклятого избавиться. И вот, что они придумали. Решили они обратиться к гжельским мастерам, чтобы они наделали фигурок — похожим на людей и расписать их гжельской росписью, что бы они большие походили на людей.

Сделали мастера много фигурок из белой глины и расписали они их голубовато — синими красками, так чтобы Змей Горыныч подумал, что это люди гуляют и на них подал снег. Расставили люди скульптурки по всему селу, а сами спрятались по домам, и стали ждать, что будет. Только люди успели спрятаться по домам, как вдруг прилетел Змей Горыныч и стал хватать глиняные фигурки. Одну схватил — не понравилась, выплюнул.

Вторую схватил, тоже выплюнул.